在如今这个数字时代，智能手机已然变成了生活里必不可少的物件，就连小学生群体也早早地和手机有了密切关联。不过呢，小学生玩手机就像一把双刃剑，好处和坏处都有，这值得咱们好好琢磨琢磨。

小学生接触手机有不少积极的方面。从学习这块来讲，现在教育类的 APP 那是一个接着一个，像语文、数学、外语、科学这些学科都涵盖了。比如说“百词斩”，能通过有趣的图片帮小学生记住单词，“洋葱学园”用生动的动画来讲数学知识，让学习不再那么枯燥，把小学生的学习兴趣给勾起来了，也让他们的知识范围变宽了。同时，手机还是了解外面世界的一个窗口，靠着短视频平台、新闻类的 APP，小学生能晓得世界各地的风俗习惯、科技的新成果，能接触到课本之外好多丰富的知识，也能培养对世界的好奇和探索的心思。另外，在社交这块，手机能让小学生跟远方的亲人、朋友保持联系，通过视频通话、语音聊天，让感情交流更好，把因为距离产生的隔阂给补上。

但是不能不注意的是，小学生玩手机也带来了一连串的问题。最直接能看到的影响就在身体的健康上，小学生正处在身体发育的重要时候，长时间低着头玩手机，容易弄出颈椎的毛病；眼睛老是盯着屏幕，很容易就近视、散光，视力下降。而且，手机里各种各样的娱乐内容，像网络游戏、短视频啥的，特别容易吸引小学生的注意力，让他们沉迷进去。一旦沉迷了，不光会占掉好多学习和休息的时间，把学习成绩影响了，还会让他们跟现实里的家人、同学交流互动变少，慢慢变得孤僻，把正常的社交能力和心理健康都影响了。另外，网络的环境很复杂，小学生又没有足够的分辨能力，很容易就碰到不好的信息，像暴力、色情这类的内容，这些不好的信息可能会把他们还没成熟的价值观和世界观给弄歪了，对他们长大有不好的影响。

要让小学生能合理地用手机，家长和学校都有很重要的责任。家长得把监督和引导的作用发挥好，跟孩子一起定好手机使用的规矩，比如说规定每天用手机的时间长度，明确得做完作业、做完户外活动才能用手机。同时，家长自己得做个好榜样，少在孩子面前老是玩手机，多跟孩子做做亲子互动，像一起读书、玩游戏、去外面运动啥的，把孩子的课余生活弄得丰富点。学校这边，可以搞些主题班会、讲座之类的活动，引导小学生正确地认识手机的好处和坏处，培养他们的自律意识和对媒介的了解。另外，学校还能加强跟家长的沟通合作，及时知道学生在家里用手机的情况，一起给小学生弄个健康的长大环境。

小学生玩手机有好有坏，关键是怎么去引导和管理。只有家长、学校还有社会各个方面一起使劲，让小学生科学、合理地用手机，才能让手机真的变成帮小学生长大的有用的东西，而不是挡着他们长大。